Forumsbeitrag на B1: как писать и где теряют баллы

В задании приводится тема телепередачи и одно высказывание из её онлайн-гостевой книги, например: «Kinder sollten schon in der Grundschule eine Fremdsprache lernen». Вам нужно написать свой Beitrag: выразить мнение, обосновать его и, по возможности, привести пример из своего опыта. Объём — около 80 слов. Оценивают по четырём критериям: выполнение задания, связность, лексика, грамматика, до 10 баллов за каждый.

Восемьдесят слов — это пять-шесть предложений. Проще всего держать план, где у каждого предложения своя роль:

1. Ссылка на тему. Одно предложение о том, что вопрос актуален или что вы его знаете по опыту.
2. Мнение. Прямо: «Ich finde, …» / «Meiner Meinung nach …».
3. Аргумент. Почему вы так считаете.
4. Пример. Из своей жизни, семьи, работы. Это то, что отличает текст на 8 баллов от текста на 5.
5. Уступка или вывод. «Natürlich …, aber …» или короткий итог.

Абзацы не обязательны, но один разрыв после мнения делает текст заметно «связнее» в глазах проверяющего.

Для мнения: «Ich bin der Meinung, dass …», «Ich finde es wichtig, dass …», «Aus meiner Sicht …».

Для аргумента: «Der Grund dafür ist, dass …», «Das liegt daran, dass …», «Dadurch …».

Для примера: «Bei mir war es so: …», «Meine Tochter zum Beispiel …», «Ich habe selbst erlebt, dass …».

Для уступки: «Natürlich kostet das Zeit, aber …», «Es stimmt, dass …, trotzdem …».

Для вывода: «Deshalb finde ich, …», «Insgesamt glaube ich, dass …».

Не нужно использовать все. Три-четыре разные конструкции — уже хорошая связность; десять одинаковых «Ich finde» — нет.

Тема: «Kinder sollten schon in der Grundschule eine Fremdsprache lernen».

Ich finde, dass Kinder schon in der Grundschule eine Fremdsprache lernen sollten. In diesem Alter lernen sie Sprachen viel leichter als Erwachsene. Meine Tochter zum Beispiel hat mit sechs Jahren Englisch angefangen und spricht heute ohne Angst mit ihren Freunden aus anderen Ländern. Natürlich braucht das Zeit und gute Lehrer. Trotzdem glaube ich, dass eine zweite Sprache später im Beruf und beim Reisen sehr hilft. Deshalb sollte jede Grundschule das anbieten.

Что здесь работает по критериям:

• Выполнение задания: есть мнение, аргумент, пример из опыта, вывод. Тема не подменена.
• Связность: «zum Beispiel», «natürlich … trotzdem», «deshalb» — текст читается как рассуждение, а не как список.
• Лексика: «ohne Angst», «anbieten», «im Beruf» — уровень B1 без попытки казаться сложнее.
• Грамматика: придаточные с «dass», Perfekt, сравнительная степень, порядок слов после «trotzdem» — всё, что проверяют на B1, показано без ошибок.

• Нет своего мнения. Текст описывает проблему, но так и не говорит, за автор или против. Это удар по выполнению задания, самому весомому критерию.
• Нет примера. «Ich finde das gut, weil es wichtig ist» — аргумент без содержания. Один конкретный случай из жизни поднимает оценку сразу по двум критериям.
• Пересказ высказывания вместо ответа на него. Первое предложение цитирует тему, второе тоже, а на своё мнение остаётся два.
• Меньше 60 слов. Формально лимита нет, но короткий текст обычно не успевает раскрыть задание.
• Всё через «und». Пять предложений, соединённых «und», — это одна оценка за связность ниже.
• Смена темы. Вопрос про иностранный язык в школе, а текст про то, как трудно учить немецкий взрослому. Похоже, но не то.

Три минуты на план: мнение, аргумент, пример — тремя словами на полях. Пятнадцать минут на текст. Пять минут на проверку: глагол на втором месте, глагол в конце после «dass» и «weil», заглавные буквы у существительных, запятые перед придаточными. Две минуты запас.

Тренировать это задание нужно с таймером и с проверкой по тем же четырём критериям. В doch! бесплатно можно написать ответ на задание Schreiben и через несколько секунд увидеть баллы из 40, правки в тексте и что именно исправить — по тем же критериям, что на экзамене.